この面談の主な目的は以下の通りです
- 受験校の最終確認と調整
- 現在の学習状況の確認
- 今後の学習計画の立案
- 受験に向けた具体的な準備の確認
目次
個別面談の目的と重要性を理解しよう

面談で得られるメリット
- 志望校合格に向けての具体的なアドバイス
- お子さんの苦手分野の克服法
- 効果的な家庭学習の方法
- 受験直前期の学習計画の最適化
面談後の心構え
- 指摘された弱点を前向きに受け止める
- アドバイスを実践に移す
- 家庭でのサポート体制を強化する
- お子さんの頑張りを認め、励まし続ける
事前準備:サピックス個別面談調査票の提出前までにすべきこと

志望校について家族で話し合う

- 志望校や併願校について、家族で話し合い、意見をまとめましょう。
- 志望校選びの軸を考えることが大切です。
- 教育方針や校風
- 部活動や課外活動の充実度
- 通学の利便性
- 卒業生の進路実績
- 現在の偏差値のプラスマイナス10程度の幅で、複数の学校を候補に挙げておくことをおすすめします。
秋の学校説明会に行く

受験予定の学校の秋の説明会に参加することを強くおすすめします。説明会では、以下のような情報が得られることがあります:
- 学校の教育方針や特色
- 出題傾向の具体的な説明
- 複数回受験をした場合のメリット(熱望組として加点される場合あり、例:攻玉社中)
お子さんの学習状況を把握する

- お子さんの学習状況、成績、得意・不得意科目を把握しましょう。
- 家庭での学習サポートの状況を整理することも大切です。
- お子さんが抱えている学習上の問題や悩みがあれば、確認しておきましょう。
面談前までに準備すべきこと

塾からの想定質問例

- お子様の学習状況について、ご家庭ではどのように把握されていますか?
- 解答例:毎日、宿題の進捗を確認し、週末には模試の復習を一緒に行っています。また、定期的にテスト結果を見直し、苦手分野の克服に努めています。
- 現在の志望校と、その理由を教えてください。
- 解答例:第一志望は○○中学校です。理由は、教育方針が我が家の考えと一致しており、また部活動が充実しているからです。
- 塾の授業についてのご意見・ご要望はありますか?
- 解答例:授業内容には満足していますが、もう少し個別指導があると助かります。特に数学でつまずくことが多いので、フォローアップをお願いしたいです。
保護者からの想定質問例

- 現在の成績で、志望校に合格するためには、どの教科を重点的に対策すべきでしょうか?
- 解答例:模試や学校のテスト結果を見ると、数学と理科に弱点が見られます。これらの教科は志望校での配点も高いため、特に重点的に対策することが重要です。
- 志望校の過去問の演習は、いつ頃から始めるのが適切でしょうか?
- 解答例:過去問演習は早めに始めることをおすすめします。ただし、基礎力が十分についていない段階で始めても効果は限定的です。夏休み明けから本格的に過去問演習を始めると良いでしょう。
- 併願校選びについてアドバイスをいただけますか?
- 解答例:併願校は第一志望校と同じレベルだけでなく、偏差値プラスマイナス10程度で幅広く検討することをおすすめします。特に、安全校も含めておくと安心です。
面談時にすべきこと

塾の先生の意見をしっかり聞く
- 先生の話を注意深く聞き、メモを取ることが大切です。
- 先生からのアドバイスは、お子さんの学習にとって貴重な情報源です。
準備した質問を忘れずにする
- 事前に用意した質問リストを活用しましょう。
- 質問に優先順位をつけておくと、限られた時間で効率的に面談を進められます。
お子さんの様子や性格について話し合う
- 塾でのお子さんの様子や性格について、先生からフィードバックをもらいましょう。
- 家庭での様子と比較し、今後のサポート方法を考える材料にします。
今後の学習計画や受験戦略について具体的なアドバイスを求める
- 志望校合格に向けた具体的な学習計画や戦略について、先生からアドバイスを受けることが重要です。
まとめ

面談後の行動計画
- 面談で得たアドバイスを家庭学習に取り入れる
- 具体的な学習方法や改善点を実践しましょう。
- お子さんと面談内容を共有する
- お子さん自身が今後の目標や課題を理解することが大切です。
- 家庭でのサポート体制を見直す
- 学習環境やスケジュールを再確認し、必要なら調整します。
- モチベーション維持に努める
- お子さんが目標に向かって努力できるよう、適度な休息と励ましを心がけましょう。
秋のメンタルコントロール
- 秋は受験生の緊張感が高まる時期です。メンタルコントロールが非常に重要です。
- お子さんの不安や緊張を和らげるために、日常的なコミュニケーションやリラックスできる時間を大切にしましょう。
コメント